La calle es de todos.

Calle : Jaime Hermida, está situada en Madrid, Madrid.

Es una calle con dos aceras a cada lado, amabas aceras son estrechas ( 1 m. ), solo hay farolas en la acera de los números pares, es una calle larga como de unos 25 metros, de acera a acera, hay como unos 7 metros.    En esta calle solo hay viviendas, pero al ser paralela a la calle Alcalá, esta muy bien comunicada y con mucho comercio.

La calle no esta perfectamente conservada pero si limpia.

Análisis de un anuncio.

¿ Que producto se anuncia ?

   -El nuevo LEXUS IS 300h Híbrido.

¿ Quienes aparecen en el anuncio ?

   -Una bailarina de ballet.

¿ Qué aparece de fondo/objetos ?

   -Un gimnasio, un puente, asfalto, una calle, paisajes con relieve..

¿ Qué no aparece (elipsis porque no interesa que salga esa información)?

  -El donde se grabo.

Explica lo que cuenta el anuncio.

  -Que es un coche elegante, que impone.

¿ A qué sección de la población va dirigido ? 

  -A la gente que le gusta conducir.

¿ Cómo intenta convencer este anuncio ?¿ Utiliza algún eslogan ?¿ Utiliza recursos retóricos ?

 -Por la elegancia que muestra el ballet. Si: <<Fuerza Belleza>>. No.

¿ Qué valores añadidos transmite ? 

  -Elegancia.

¿ Se fomenta algún estereotipo ?

  -No.

¿ Qué valor tienen los colores empleados ?

  -Elegancia, poder.

¿ Por qué has elegido este anuncio ?

  -Porque me llamo la atención y la canción me gusta.

Finalmente,¿ comprarías este producto ?

  -Si, porque es un coche que me gusta y porque me parece muy elegante a la vez que deportivo.

Memoria final de curso

1º. Critica :tres aspectos positivos de este curso y uno negativo
   -Positivo: he aprendido nuevas cosas, los trabajos en grupo,las secuencias.

   -Negativo: podríamos haber hecho mas trabajos.

2º. Grado de satisfacción acerca del trabajo que has realizado en este curso.

   Un sobresaliente.

3º. El proyecto o secuencia didáctica con el que más has aprendido y por qué.

   Callejeros literarios, porque todas las actividades que hemos hecho me han dicho algo mas de su vida sobre  
   los poetas exiliados.

4º. El proyecto o secuencia didáctica con el que más has aprendido y por qué.

  La de callejeros literarios.

5º. La actividad concreta de la que más has aprendido y por qué
   la entrevista a mi abuelo , porque no tenia ni idea de todo lo que ellos hacian.

6º. El texto que más te ha gustado escribir y por qué.

  la letras de mi infancia por los recuerdos.

7º. Blog personal: destaca dos aspectos positivos y uno negativo.

Positivo:
  -Puede servir para muchas personas 

  -Me ha gustado escribir en el bolg.

Negativo:
  Hemos puesto muy poco.

8º. Consideras que has mejorado mucho, algo, poco o nada en los siguientes aspectos:

• Expresión oral: algo 
• Expresión escrita: algo
• Comprensión oral: poco 
• Comprensión escrita:algo
• Conocimientos gramaticales: algo
• Ortografía: mucho
• Hábito de lectura: poco
• Gusto por la lectura: algo

9º. Propuestas de mejora para la asignatura:

Que nuestro comportamiento cambie y a parte de eso nada más que añadir. 

10º. Una palabra, una frase o un párrafo que resuma tus dos años formando parte del proyecto En pie de lengua.

  De lo mejor.

Memoria final de aprendizaje del proyecto Callejeros Literarios, Amorosos y Exiliados.

1. La actividad que más me a interesado fue, el exponer el trabajo de power point.
2. Realmente ninguna actividad me pareció complicada de realizar.
3. El análisis del poema; ya que no se me daba muy bien, pero mis compañeros me ayudaron.
4. Los textos utilizados han sido sencillos.
5. El trabajo se ha realizado a un ritmo adecuado.
6. El trabajar con mis compañeros me ha ayudado a mejorar, mi disciplina a la hora de trabaja; me he sentido más o menos a gusto porque son mis compañeros desde hace casi cuatro años; y si volvería a trabajar con ellos, porque nunca dejaran de serlo.
7.El trabajo se organizo de una buena manera, y con disciplina;con constantes revisiones del trabajo, en la que los miembros del grupo hemos estado en constante contacto por si acaso surgía algún imprevisto.
8.
 
   A. Poco.
   B. Suficiente.
   C. Suficiente.
   D. Bastante.

9. El haber participado más.
10. Suficiente, ya que podría haber hecho mucho más.
11. La forma de trabajar, el compañerismo, el estar siempre en contacto y negativos la distribución era un poco lianta.

Memoria final del curso.

En este curso cabrían a destacar el compañerismo entre los alumnos, y las herramientas utilizadas; y a descartar, que el comportamiento podría haber sido mejor.

He de admitir, que este curso no he mostrado todo el interés que  podría haber llegado a mostrar por otra asignatura; pero a pesar de eso he podido llegar a mostrar una mejora en mi forma de expresarme, tanto como oralmente, como por escrito;

y de mis compañeros, el que mucho trabajo, es poco. 

Uno de los proyectos con los que más me divertí, fue el de ''!Que empiece la función¡'', ya que fue muy divertido la idea de buscar un corto de una película y poner por encima nuestras voces; con el que más aprendí, no sabría cual decir; ya que en todos hemos aprendido a hacer algo desconocido para mi, por lo menos; y del que más orgullo me siento, sin duda el día en el que estuvimos haciendo un concurso de sintaxis, ya que con el compañero con el que iba, conseguimos remontar unos cuantos puntos.

La actividad que  más, me a gustado; tanto escribir como realizar; fue la de ''!Que empiece la función¡'', ya que resulto muy cómico el resultado; de la actividad que más he aprendido no sabría cual decir ya que han sido muchas; pero cabria a destacar ''La carta'' el que a la vez es el de este texto del que más orgulloso estoy, ya que teníamos que escribir una carta a cual quier persona, y yo se la escribí al presidente exponiendo mis ideas sobre el volver a la peseta.

Respecto al blog de comparto con dos compañeros, me gustaría destacar el que es una buena forma de expresarse y abrirse al mundo; pero también teniendo cuidado de lo que se pone ya que hay gente ''peligrosa''; y respecto al que maneja Javier; el de clase, he de opinar que es una buena de mandarnos las tareas en vez que las tengamos que apuntar el la agenda.

La distribución de las clases me ha parecido muy organizada; y aun más en el orario de verano; puesto que el número de horas de clases de Lengua y Literatura se reducen bastante.

En expresiones orales y escritas considero que he mejorado, poco; en comprensión oral y escrita, poco; en conocimientos gramaticales algo, en ortografía poco; y en hábito a la lectura y gusto por la lectura poco.

Para mejorar la asignatura la verdad es que de momento no se me ocurre nada; y este año este curso, lo definiría como,alternativo. 

Memoria final del curso

1. Crítica 3x1: Tres aspectos positivos y uno negativo (o  tres cosas que destacarías y una que descartarías)

Positivos: La interrelación entre todos mis compañeros/as, el uso informático en las clases
Negativo: El comportamiento en general.

2. Grado de satisfacción acerca del trabajo que has realizado en este curso

 Un notable

3. Principales aprendizajes que has logrado este curso en Lengua Castellana y Literatura

Los callejeros literarios y lo del pretérito imperfecto.

4. Principales aprendizajes de tus compañeros y tu profesor.

• Compañeros: trabajar en grupo
• Profesor: ayudar ha hacer los trabajos bien

5. El proyecto que más has disfrutado y por qué.

Los Callejeros Literarios ya que ha sido muy divertido

6. El proyecto o secuencia didáctica con el que más has aprendido y por qué.

La del Pretérito Imperfecto ya que había muchos contenidos.

7. El proyecto de cuyo resultado te sientes más orgulloso y por qué.

Pretérito imperfecto, porque hicimos todos un muy buen trabajo.

8. La actividad concreta con la que te has divertido y por qué.

La de los callejeros literarios porque me ha gustado hacer eso.

9. La actividad concreta de la que más has aprendido y por qué.

El texto comparativo, porque había muchos temas.

10. El texto que más te ha gustado escribir y por qué.

El texto comparativo,  porque estoy orgulloso del resultado final.

11. El texto del que te sientes más orgulloso y por qué.

El texto comparativo, porque fue el más largo de todos y nos esforzamos.

12. Blog personal: destaca dos aspectos positivos y uno negativo.

• Positivos: los compañeros del blog y dar a conocer los proyectos que hacemos.
• Negativo: nada

13. Blog de clase: destaca dos aspectos positivos y uno negativo.

• Positivos: los trabajos de todos los alumnos reunidos y difundir lo que hacemos en las clases
• Negativo: nada.

14. ¿Qué medios te han resultado más útiles para aprender estos dos años y por qué? ¿Para que utilizas unos y para qué otros?

Los trabajos para en ocasiones en los exámenes porque algo está relacionado.

15. Pros y contras de la organización y distribución de las clases (gramática, proyectos, lectura...)

• Pros: Proyectos muy divertidos y utilización de la informática.
• Contras: nada.

16. Consideras que has mejorado mucho, algo, poco o nada en los siguientes aspectos:

• Expresión oral: mucho
• Expresión escrita: mucho
• Comprensión oral: algo
• Comprensión escrita: algo
• Conocimientos gramaticales: mucho
• Ortografía: algo
• Hábito de lectura: poco
• Gusto por la lectura: algo

17. Propuestas de mejora para la asignatura:

Nada que añadir

18. Una palabra, una frase o un párrafo que resuma tus dos años formando parte del proyecto En pie de lengua.

Lo mejor de los dos cursos con En pie de lengua.

Entrevista a mi abuela

Presentación:Ella hacia día a día , jugar con sus amigas, cocía, en su experiencia más grata de su vida no se acuerda y si se arrepiente de algo me dijo que no.

Infancia y juventud: a su edad ella de carácter era un poco bicho, y sus amigas eran buenas personas.

Entretenimiento: en su tiempo libre jugaban con sus hermanos/as , amigas , se divertían y jugaban a las muñecas, juegos de te, al bingo, tirarse globos de agua(en verano), hiendo de fiestas, bailaban,bueno prácticamente lo que hace un niño/a a su niñez y juventud.

Música:Los cantantes (de Perú) que se acuerda son Pedro Infante y canciones como La Pulguita (ya no se acordaba nada más).

Cine y televisión:Las películas que más le gustaba eran las mexicanas, con actores como Pedro Infante. También había películas dirigidas a publico infantil, que se llamaba Cantinflas.
Para ella la llegada de la televisión fue algo sorprendente, una gran alegría.La televisión por que tiene colores.

Vida cotidiana:su comida comida favorita es la lenteja, su medio de transporte no fue el mismo de hoy en día sino que fue un ómnibus, y visito muchos sitios de Perú, como Jirón de la unión, Callao,Caqueta, Miraflores.

Despedida:El consejo que ella nos daría es que estudiemos bien,la carrera que bayas a elegir,vivir tranquilos.

Cambio de registro.

1. ¡Qué gozada, tío! Que casi se mete escalera arriba el tío, ¿no? ¡Cómo vendría el tío!,¿,no? Por lo menos a ciento cincuenta. ¡Que bárbaro! ¿no? Casi nada, una castaña de campeonato, ¿no? Cuando lo vimos, todos ¡Jua, jua, jua! y el Roque, como siempre, dijo ¡Récord! Y todos: «Jua, jua, jua». Una vieja de ésas que todo lo encuentran mal va y nos suelta lo de siempre: «Que no hay respeto» «iQué juventud!»

2. Dos amigos que observaron el acontecimiento de una accidente, nos comentaron lo siguiente; el hombre venía
a gran velocidad, aproximadamente a 105 km/h; uno de sus acompañantes, llamado Roque, exclamo: Que accidente acabamos de contemplar. Y una anciana que pasaba por el lugar, soltó la misma retahíla de siempre; ''Los jóvenes de hoy en día, no tienen respeto''.


   -Perro ladrador, poco mordedor.
   -Perro que molesta, perro cobarde. 

Memoria final de aprendizaje del proyecto callejeros literarios, amorosos y exiliados

1.¿Que actividad(es)te han interesado más de este proyecto?¿Por que?

 Las de las entrevistas y la de las pechakuchas; por que me ha gustado la experiencia de entrevistar a personas desconocidas y la de las pechakuchas ya que he aprendido más sobre el tío-abuelo/bisabuelo de Ricardo

2. ¿Que actividad(es)te ha resultado más difícil?¿Por que?

En mi opinión ninguna.

3. ¿Que actividad(es)te ha resultado más útil para aprender?¿Por que?

Las diapositivas en el drive por que aprendí mas con eso.

4.Los textos utilizados en las actividades te han parecido:

Normales.

5.Piensas que el trabajo se ha hecho:

A un ritmo adecuado.

6.¿En que aspectos te ha ayudado trabajar con tus compañeros?¿Te has sentido a gusto con las personas que has trabajado?¿Volverías a trabajar con todas las personas de tu grupo?¿Por que?

En la presentación .
Sí.
Sí, porque ellos me caen bien.

7.Resume como ha sido el proceso de trabajo en tu grupo durante todo el proyecto respondiendo a preguntas como las siguientes:¿Como se ha organizado y repartido el trabajo?¿El reparto de trabajo a sido equitativo?¿Se han hecho puestas en común y revisiones?¿Cuantas sesiones de trabajo se han llevado en común a cabo fuera del aula?¿Cuanto tiempo se han prolongado?¿Todos los miembros han estado presentes en todas las sesiones comunes?

Pues en principio Ricardo y yo haríamos las pechakuchas y los callejeros mientras que Alex y Jose Marcos el análisis del poema y los cortos.
En mi opinión creo que Ricardo y yo nos hemos llevado más peso del trabajo.
Si.
Ricardo y yo 2 sesiones y Alex y Jose Marcos no sé.
Las de Ricardo y yo fueron 3 horas en cada una.
Ricardo y yo si.

8.Esta secuencia didáctica se ha aportado en:

a)Conocimientos: Bastante

b)Técnicas de trabajo: Bastante
c)Interés y motivación: Mucho
d)Valores humanos: Mucho

9.¿Que aspectos de tu trabajo personal crees que podrías haber mejorado para obtener un resultado más satisfactorio?

Podría haber repasado un poco lo de las pechakuchas para poder hacer una presentación mejor.

10.¿Que calificación crees que merece tu trabajo en la secuencia:sobresaliente, notable, bien,suficiente o insuficiente?¿Por que?

Notable ya que me he esforzado mucho

11.Señala tres aspectos positivos de este proyecto y uno negativo:

POSITIVOS:

Los callejeros, las pechakuchas y la interrelación entre los compañeros.

NEGATIVO:

El trabajo en grupo podría haber mejorado.

12.Otros comentarios que deseas añadir:

Pues nada más.

Memoria final de aprendizaje del proyecto callejeros literarios,amorosos y exiliados

1. ¿Que actividad(es)te han interesado más de este proyecto?¿Por que?

    

    Lo que más me ha gustado ha sido cuando hicimos los vídeos de las representaciones de algunas citas del libro y también cuando nosotros teníamos que inventar el final.

2. ¿Que actividad(es)te ha resultado más difícil?¿Por que? 

      En mi opinión nada.

3. ¿Que actividad(es)te ha resultado más útil para aprender?¿Por que?

     Hacer la diapositivas en drive y el día de la presentación exponerlas.

4.Los textos utilizados en las actividades te han parecido:

     Normales.

5.Piensas que el trabajo se ha hecho:

     A un ritmo adecuado.

6.¿En que aspectos te ha ayudado trabajar con tus compañeros?¿Te has sentido a gusto con las personas que has trabajado?¿Volverías a trabajar con todas las personas de tu grupo?¿Por que?

    

   En la presentación.

   Sí

   Sí,por que son trabajadores y a la vez me llevo bien con ellos.

7.Resume como ha sido el proceso de trabajo en tu grupo durante todo el proyecto respondiendo a  preguntas como las siguientes:¿Como se ha organizado y repartido el trabajo?¿El reparto de trabajo a sido equitativo?¿Se han hecho puestas en común y revisiones?¿Cuantas sesiones de trabajo se han llevado en común a cabo fuera del aula?¿Cuanto tiempo se han prolongado?¿Todos los miembros han estado presentes en todas las sesiones comunes?

 En unas buenas condiciones; bueno alguien hizo un poco más;han sido dos sesiones, en cuanto a tiempo nos llevó cuatro horas y todos los miembros han estado presente.

8.Esta secuencia didáctica se ha aportado en:

  a)Conocimientos: Bastante

  b) Técnicas de trabajo: Mucho

  c)Interés y motivación: Mucho

  d)Valores humanos: Bastante

9.¿Que aspectos de tu trabajo personal crees que podrías haber mejorado para obtener un resultado más satisfactorio?

 Que al buscar la información pude haber resumido un poco el texto y al preguntar a las personas tenia que haberme soltado un poco más.

10.¿Que calificación crees que merece tu trabajo en la secuencia:sobresaliente, notable, bien,suficiente o insuficiente?¿Por que?

Sobresaliente, por que me parece un buen e interesante trabajo,a parte de realizar todos los apartados.

11.Señala tres aspectos positivos de este proyecto y uno negativo:

    POSITIVOS:

   -El trabajo en grupo. 

   -Colaboración de todos.

   -Interactuar con la gente.

  

    NEGATIVO:

    

    Que al preguntar a algunas de las personas no todas te respondían.

  12.Otros comentarios que deseas añadir:

   A sido una experiencia muy bonita

   

Entrevistando a mi abuela (Jefferson)

Por desgracia no he podido grabar ni en vídeo o en audio la entrevista que le hice a mi abuela; pero os lo voy a contar.

Presentación

En su día a día ella trabaja pero solo cuando su jefa necesita a más empleados; no se acuerda de ninguna historia inolvidable (por ahora) , su experiencia más grata fue la de casarse con mi abuelo (que en paz descanse) y no se arrepiente de nada que hizo en su vida.

Infancia y juventud

Su edad era como la mía aproximadamente y sus amigas y amigos eran muy majos, amables y agradables

Entretenimiento

Sus aficiones y sus entretenimientos cuando era pequeña jugaban a las muñecas y sus juguetes eran muñecas pero no eran como las de la actualidad, sino que se creaban sus muñecas.

Música

De sus canciones preferidas no se acuerda pero de su cantate preferida era Concha Velasco

Cine y televisión

De películas no se acuerda pero de actrices si que era Concha Velasco que si os molestáis en ir al enlace que puse, sabréis que ella también fue actriz.

La llegada de la televisión fue un cambio enorme en aquellos tiempos pero mi abuela no tenía económicamente hablando, dinero para comprarse una.

La televisión es mejor en la actualidad por los grandes avances tecnológicos.

Lenguaje

Sus palabras favoritas son: muchas gracias; ya que cuando vino por primera vez a España, eran las primeras que le enseñé.

El hiperónimo que mas conoce es el de la agricultura y algunos hipónimos serían: la hoz, la azada, las hachas, los arados impulsados por bueyes, etc.

Vida cotidiana

Su comida favorita era el pancit, un plato típico de Filipinas.

El medio de transporte que más utilizaba era el autobús pero no el típico de ciudad, sino aquel de entre los pueblos. Ella visitó muchos lugares cuando era joven en Filipinas pero no se acuerda.

Acontecimientos históricos

Después de la posguerra ella lo vivió muy mal ya que eran tiempos ya difíciles y encima la guerra.

La llegada del hombre a la luna fue un acontecimiento bastante importante para la humanidad, ella lo celebró pero no me dijo como.

Especialmente ella recuerda la 2ª Guerra Mundial ya que vivió en aquellos tiempos.

Época

Ella ve que el mundo hoy en día ha empeorado a causa de la crisis pero que no cambiaría nada para que las siguientes generaciones lo resuelvan para llegar ha hacer un mundo mejor.

Despedida

Ella dice que para ser felices simplemente tendríamos que vivir la vida.

Estoy harto, ¿ y de qué ? Pues mirar.

De todas esas personas que prometen cosas y luego se olvidad; y aun peor de las que dicen que te ayudaran a algo y cuando es el momento de la verdad se limpian las manos y no hacen nada, o que aun peor favorezcan al contrarío.

Estoy harto de las distancias que me separan de mis seres queridos, y a la nueva asquerosa distancia que se supone como dice todo el mundo [al parecer gente a la que quieren no verme más ], que sera bueno para mi supuesto ''brillante futuro'';!¿ si es mi futuro que hacéis alterando mi presente ?¡

De todas esas asquerosas personas que siempre consiguen esa forma de clavártela bien profundo por detrás, justo lo suficiente para que se vea la punta del puñal salir por tu pecho.

Estoy harto de vivir rodeado de personas insolentes, irrespetuosas y aun más, de gente que me critica y no de mis amigos.

Estoy harto de vivir en este mundo repleto de déspotas, harto de no poder quedarme con mis amigos y que a la culpable de mi marcha le importe un carajo. Harto de no vivir con las personas que quiero en especial con una a la que amo y aprecio más que mi vida.

Y lo que más me molesta de todo esto; es que gracias al despotismo originado por el ego del mundo uno no puede ser uno mismo gracias a las típicas etiquetas y críticas de gente que realmente no vale ni un chicle de un chino.

Gracias mundo porque gracias a todas esas personas han conseguido casi destruir mi mundo; y siento deciros que por muy mal que lo pase tengo a mis amigos; a mi hermano, a mi abuelo; y aun mucho más importante, a mi novia.

Que os peten al resto.

              [alexlob28]

Mis primeras palabras.

Pues la verdad es que podéis llamarme rarito pero yo mis primeras palabras fueron ''ajo'' y ''agua''.
Juntando vocales me salieron ambas palabras. Y bueno así se quedaron mis dos primeras palabras.

Y ahora que lo pienso mi primera que escribí no recuerdo cual fue, pero como soy así; de raro, ya podeís imaginar.
 

         
          Un cordial saludo [alexlob28]

Mi nombre.

 Hola buenas a tod@s, y quiero que sepáis que me llamo Alejandro; pero me podéis  llamar Alex.

     Mis aficiones son los deportes, escuchar música; estar con los amigos...
   Y no soporto a las personas traidoras.. Más que nada porque tiempo atrás me engañaron y mucho no, lo                  
   siguiente.
Y bueno como os iva contando, mi nombre es Alejandro, consta de cuatro sílabas; y su sílaba tónica es ''-ja-''.

Alex me vais a llamar,
La presentación me tocaba redactar,
Escrita; está
Javier orgulloso estar,
A Alex le gustara saberlo,
No tolerare que me mientan porque,
Después me podre enfadar,
Rapido deberas correr,
O una leche te podrías llevar.
 

                    Un cordial saludo [alexlob28]

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Desde que nacieron nuestros abuelos hasta hoy todo ha cambiado, la forma de entretenerse, de jugar, los juguetes, la música etc. Incluso hoy hay cosas que ni se imaginaban hace 82 años.

JUEGOS

Cuando nuestros nuestros abuelos eran niños se divertían con juegos de pelotas, juegos como el escondite, el potro; o con la bicicleta (quien la tenía), tirando piedras a los perros, corriendo detrás de las perdices, trepando árboles para conseguir piñas para asarlas, cogiendo zarzamoras en el río mientras se bañaban. cortando caña de azúcar y comerla, cazando pájaros y hasta poniéndose al lado de las chicas mientras saltaban a la comba para verles el trasero. Pero comparado con nuestros padres, sus juegos se hacen más aburridos; nuestros padres se entretenían jugando en las plazas y quedando con los amigos para jugar al pilla pilla o al escondite por ejemplo... O también las niñas jugando con muñecas a papá y a etc... Se divertían de diversas formas e incluso utilizando juegos de la generación anterior. Y ahora nuestra generación se entretiene con juegos de pelota, videojuegos(de acción,partidos...etc), quedando para ir a comer y juegan al fútbol quedando en los parques con amigos, a las

consolas, viendo la televisión.

MÚSICA

Seguramente todos hemos escuchamos música. Pero seguramente nunca nos hemos percatado de la música que escuchaban nuestros abuelos, e incluso la que se escuchaba hace tanto tiempo.La música de nuestros abuelos, nos puede llegar a dar una cierta de curiosidad, si nos ponemos a estudiarla, la asombrosa forma en que ha sobrevivido,respecto al tema músical nuestros abuelos escuchaban la música que echaban en la radio (cuando se inventó), la que tiene más éxito es la folclórica como la Jota. Las coplas eran un conocido tipo de música.En la generación de lo padres,el cantante más famoso es el Agapito Marazuela.Y sus grupos favoritos fueron Michael Jackson, Mecano, y otros tipos de música como pop, rock, trance,bacalao.Respecto a las canciones thriller( de Michael Jackson), aire de Mecano.Normalmente se cantaban los conciertos en circos o teatros.Y en nuestra generación la música más escuchada es la moderna( electro ect.), que es una de las músicas de entre las mejores.Sus tipos: rap, pop, hip hop, electro house,dance... No hay ninguna canción específica respecto a las más cantadas, porque sacan muchas nuevas que se ponen de moda,hay algunos cantantes que son importantes como Florida ,William,R.Í.O.Donde se celebrarán estos conciertos son sobre todo en discotecas, bares o al aire libre( como en Rock In Rio.

TELEVISIÓN / RADIO

Si entramos en el tema de la televisión/radio nuestros abuelos no la veían ya que no existía la televisión aún, y la radio no se inventó hasta sus 15 años con lo que escuchaban la radio del vecino, emitían lo que pasaba en la época  de Franco, en la generación de nuestros padres ya existía y escuchaban baladas, boleros,rock de lo 80, Tekno... que algunas consisten en

Callejeros literarios

Hemos grabado yo y Ricardo el callejero literario sobre Lope de Vega en frente de su casa en la calle Cervantes.

Mi pueblo

Ver Pueblo de Jefferson en un mapa más grande

Mi pueblo es San Fabian situado en la regíón de Pangasinan ,está situado cerca de una playa de cuyo nombre ahora no me acuerdo, pero mucho no puedo contar, por suerte este verano iré a filipinas y cuando vuelva pondré mucho más y con más fotos.

Trabajo de investigación

     Desde que nacieron nuestros abuelos hasta hoy todo ha cambiado, la forma de entretenerse, de jugar, los juguetes, la música etc. Incluso hoy hay cosas que ni se imaginaban hace 82 años.

JUEGOS

Cuando nuestros nuestros abuelos eran niños se divertían con juegos de pelotas, juegos como el escondite, el potro; o con la bicicleta (quien la tenía), tirando piedras a los perros, corriendo detrás de las perdices, trepando árboles para conseguir piñas para asarlas, cogiendo zarzamoras en el río mientras se bañaban. cortando caña de azúcar y comerla, cazando pájaros y hasta poniéndose al lado de las chicas mientras saltaban a la comba para verles el trasero. Pero comparado con nuestros padres, sus juegos se hacen más aburridos; nuestros padres se entretenían jugando en las plazas y quedando con los amigos para jugar al pilla pilla o al escondite por ejemplo... O también las niñas jugando con muñecas a papá y a etc... Se divertían de diversas formas e incluso utilizando juegos de la generación anterior. Y ahora nuestra generación se entretiene con juegos de pelota, videojuegos(de acción,partidos...etc), quedando para ir a comer y juegan al fútbol quedando en los parques con amigos, a las

consolas, viendo la televisión.

MÚSICA

Seguramente todos hemos escuchamos música. Pero seguramente nunca nos hemos percatado de la música que escuchaban nuestros abuelos, e incluso la que se escuchaba hace tanto tiempo.La música de nuestros abuelos, nos puede llegar a dar una cierta de curiosidad, si nos ponemos a estudiarla, la asombrosa forma en que ha sobrevivido,respecto al tema músical nuestros abuelos escuchaban la música que echaban en la radio (cuando se inventó), la que tiene más éxito es la folclórica como la Jota. Las coplas eran un conocido tipo de música.En la generación de lo padres,el cantante más famoso es el Agapito Marazuela.Y sus grupos favoritos fueron Michael Jackson, Mecano, y otros tipos de música como pop, rock, trance,bacalao.Respecto a las canciones thriller( de Michael Jackson), aire de Mecano.Normalmente se cantaban los conciertos en circos o teatros.Y en nuestra generación la música más escuchada es la moderna( electro ect.), que es una de las músicas de entre las mejores.Sus tipos: rap, pop, hip hop, electro house,dance... No hay ninguna canción específica respecto a las más cantadas, porque sacan muchas nuevas que se ponen de moda,hay algunos cantantes que son importantes como Florida ,William,R.Í.O.Donde se celebrarán estos conciertos son sobre todo en discotecas, bares o al aire libre( como en Rock In Rio.

TELEVISIÓN / RADIO

Si entramos en el tema de la televisión/radio nuestros abuelos no la veían ya que no existía la televisión aún, y la radio no se inventó hasta sus 15 años con lo que escuchaban la radio del vecino, emitían lo que pasaba en la época  de Franco, en la generación de nuestros padres ya existía y escuchaban baladas, boleros,rock de lo 80, Tekno... que algunas consisten en románticas o melancólicas, y en la televisión echaban Marco ,Los tantherkans,Candy..  

Y finalmente con nuestra generación vemos Pokemon ,Oliver y Benji, Los dinosaurios y en la

radio ponen emisoras como los 40 principales, me pones, onda 0...y también ponen hoy en día los partidos de fútbol y noticias.

El retrato de Carlota

RUBRICA DEL LIBRO

AUTORA:Ana Alcolea 
TÍTULO: El retrato de Carlota
EDITORIAL: Anaya
COLECCIÓN: Espacio abierto
LUGAR Y AÑO DE EDICIÓN: Fuenlabrada, 2003
Nº DE PAGINAS:179


CITAS DEL LIBRO

1ºCAP.22-PAG 140

Me quedé mirando el piano que había a la izquierda del salón. eran iguales,tenían 
la mima decoración que el de casa de Ángela y era negro.He elegido esta cita, porque a mi me resulta algo extraño que el piano de la casa de su tia de carlota tambien lo tenga arnolfi en su casa, que eran casi idénticos, eran negros, de misma decoración excepto que habían dos diferencias, el angelote tenía las alas de diferente longitud y mientras que la tíaeran iguales y tambien que sonaba de una forma distinta (no tenía mismo sonido).

2ºCAP22 -PAG.141

Tomaremos un vaso caliente de jarabe de rosas,¿os apetece?me quede blanca.¡jarabe de rosas!arnolfi tambien conocía la receta de mi bisabuela...

He elegido esta cita,porque ami me resulta algo extraño que arnofi sepa tambien sobre el jarabe de rosas(receta).Y yo creo que arnolfi sabia sobre la receta de jarabe de rosas poe que la visabuela y el abuelo de arnolfi fueron novios seguro que mientras se conocian,seguro que se lo dijo(receta).Y carlota en la novela lo 
nego para no dar pistas.

UN FANTASMA EN MI FAMILIA 

Mi madre me ha contado sobre un fantasma, esto paso en Perú(mi país), mi madre y su hermana un día se quedaron solas, y cuando estaban en el salón, hablando de sus cosas cuando de pronto escucharon en la cocina como si hubiera alguien buscara algo, ellas estaban asustadas cuando una de ellas fue a ver que pasaba, al llegar no había nada, regreso al salón y al minuto volvío a escuchar el miamo ruido estaban tan asustadas que ya no fue ninguna.

Cuatro corazones con freno y marcha atrás

Libro: ''Cuatro corazones con freno y marcha atrás''.
Autor: Enrique Jardiel Poncela ( 1901-1952 ).
               
               Fue un escritor y dramaturgo español. Su obra, relacionada con el teatro del absurdo, se alejó del humor tradicional acercándose a otro más intelectual, inverosímil e ilógico, rompiendo así con el naturalismo tradicional imperante en el teatro español de la época. Esto le supuso ser atacado por una gran parte de la crítica de su tiempo, ya que su humor hería los sentimientos más sensibles y abría un abanico de posibilidades cómicas que no siempre eran bien entendidas. A esto hay que sumar sus posteriores problemas con la censura franquista. Sin embargo, el paso de los años no ha hecho sino acrecentar su figura y sus obras siguen representándose en la actualidad, habiéndose rodado además numerosas películas basadas en ellas. Murió de cáncer, arruinado y en gran medida olvidado, a los 50 años.

Novela

• Amor se escribe sin hache (1928)
• Espérame en Siberia, vida mía
• Pero... ¿hubo alguna vez once mil vírgenes? (1931)
• La tournée de Dios (1932)

[editar]Ensayo

• Tres comedias con un solo ensayo, 1933.
• Cuarenta y nueve personajes que encontraron su autor, 1936.
• Dos farsas y una opereta, 1939.
• Una letra protestada y dos letras a la vista, 1942.
• Tres proyectiles del 42, 1944.
• «Agua, aceite y gasolina» y otras dos mezclas explosivas, 1946.
• De «Blanca» al «Gato» pasando por el «Bulevar», 1946.

     ESTRUCTURA:

 Externa:  La obra está dividida en actos y cada acto está compuesto por escenas; el cambio de una escena a otra se produce cuando al final de la escena pone Telón y comienza la siguiente cuando aparece la descripción del lugar donde actúan los personajes.
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 Interna: En el planteamiento se produce un acto en el que el cartero tiene que pedir que le firmaran el certificado pero la gente estaba muy ocupada; más tarde entró en escena el de los seguros de vida y empezó a hablar con el cartero sobre lo que sucedía. Pero obviamente no sabía nada, durante un momento, las criadas, junto al cartero y el de los seguros, fueron averiguando de que se trataba de un invento del doctor milagroso. Más tarde el doctor aparece y entra en escena un personaje ( del que cuyo nombre no me acuerdo) saluda al doctor; después de una pequeña charla, el doctor echa a casi todos de la sala, solo quedan el doctor y su mujer, y el otro señor con su esposa, entonces el doctor dijo que había creado unas sales que les podrían hacer inmortales, el cartero lo oyó todo y dijo que él también tomaría las sales; entonces se tomaron las sales. Pero entonces pensaron que si el mundo descubriría ese hallazgo irían a por ellos, así que el doctor propuso que zarpasen a mar abierto hacia una isla abandonada, y eso hicieron.

En el nudo los personajes ya estaban en una isla abandonada, ya acostumbrados a la caza y a la supervivencia dejando pasar la vida marcha atrás, el cartero y el doctor estaban practicando a cazar con el bumerán y el cartero lanza un bumerán que más tarde le daría en la nuca al doctor dejándolo inconsciente y el otro con más fuerza seguidamente del primero, seguidamente entra en escena un capitán y sus dos marineros de la armada cobrándoles el alquiler por su estancia en la isla y empiezan a discutir; entonces, le da el segundo bumerán en la nuca al capitán e intentan reanimarlo, el capitán, ya reanimado, les pide que les acompañe en su barco para tener una explicación y que les pague. Pero entonces la esposa del personaje del que no me acuerdo de su nombre, grita al ver a un señor muy mayor, con una barba que le llegaba hasta los pies y que no entendía el idioma, entonces decidieron cogerle y la mujer del personaje "sin nombre" por así decirlo le suena su cara, de que parecía su ex-marido, el viejo le reconoce y ella corre asustada, el personaje "sin nombre" y el cartero sujetan al viejo antes de que la persiga y se lo llevan. Entonces, la mujer del doctor les dijo a todos que el doctor tenía la cura y el doctor les dijo que lo que les hará la cura es descumpliendoles los años hasta que sean bebés y hasta que murieran. Y en ese momento cogen la cura el "sin nombre" y le dijo a su mujer que ella se lo tomaría también, y todos. Entonces, el doctor dijo que él y su mujer no que debían seguir siendo inmortales para que el viejo barbudo muriera, en ese momento viene el cartero y les dijo a los demás que se lo había dado al viejo barbudo. Ahora están en la casa del "sin nombre y la de su mujer y entonces, una personaje: Elisa llora desconsolada y el doctor y su mujer con la mujer del "sin nombre" intentan consolarla.. En el desenlace, el autor deja un final abierto y no sabremos lo que pasará.
El climax es cuando se toman la medicación.


-Espacio: El primero en la sala de la casa del "sin nombre" ,la segunda en la isla desierta y en la tercera en la casa de los hijos del "sin nombre".Los cambios de escena se deben que va cambiando de lugar los personajes

-Tiempo:
    Histórico: 1. La historia se desarrolla a principios del siglo XX (1936). Acontecimientos históricos : La guerra civil española (1931 -1936), 7 de febrero en Garmisch-Partenkirchen (Baviera Alemania)se inauguran los Juegos Olímpicos de invierno de 1936 y 1937 vacuna contra la fiebre amarilla.

            2. Las sinfonías tontas fueron series de cortometraje animados producidos por Walt Disney Production entre 1929 y 1939.Ejemplo: haz "clic" aquí

    Dramático:
           1.Unos 80 años. Conocemos solo lo representado, porque la información nos lo dicen los personajes cuando actúan.

-Personajes:
     a) Principales:  Bremón (doctor), Hortensia(mujer del "sin nombre"), Valentina( mujer del doctor) y Emiliano(cartero).
     .Secundarios :Heliodoro, Federico, Corujedo, Fernando, Florencia, Margarita, Elisa, Marinero 1 y 2, Adela, Catalina, María, Juana, Oliver, Jose.
     b)Emiliano: Es un hombre mayor, su profesión es cartero, tiene el pelo canoso, con un bigote, ojos marrones, esta en una clase social baja, es de carácter luchador (que no se da por vencido hasta que lo consigue), su relación con los demás personajes es buena. Es plano porque su personalidad no cambia a lo largo de la historia.
-Opinión: a) La escena que más me ha divertido fue la de el barbudo (Heliodoro) que no comprendía el idioma y que los demás personajes bromeaban de él.
b) «Se ama la vida porque se sabe que va a concluir; pero, cuando se sabe que no va a concluir se la odia». Yo estoy de acuerdo con esta afirmación. 
Yo no tomaría las sales. Argumento a favor: podría ver lo que pasa en el futuro; en contra: la vida se me haría demasiado larga y aburrida. Elijo el argumento en contra  porque no quiero vivir para siempre, sería muy aburrido.

Una ventaja que encuentro al vivir la vida al revés es que volvería a mi infancia y una desventaja es que yo quiero ir hacia delante para simplemente, vivir la vida.
Yo no viviría al revés porque aún me queda vida por delante.

Les he preguntado a mis padres si querrían vivir la vida al revés y me contestaron que no. No me justificaron su respuesta.