miércoles, 29 de mayo de 2013

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN


Desde que nacieron nuestros abuelos hasta hoy todo ha cambiado, la forma de entretenerse, de jugar, los juguetes, la música etc. Incluso hoy hay cosas que ni se imaginaban hace 82 años.
JUEGOS


Cuando nuestros nuestros abuelos eran niños se divertían con juegos de pelotas, juegos como el escondite, el potro; o con la bicicleta (quien la tenía), tirando piedras a los perros, corriendo detrás de las perdices, trepando árboles para conseguir piñas para asarlas, cogiendo zarzamoras en el río mientras se bañaban. cortando caña de azúcar y comerla, cazando pájaros y hasta poniéndose al lado de las chicas mientras saltaban a la comba para verles el trasero. Pero comparado con nuestros padres, sus juegos se hacen más aburridos; nuestros padres se entretenían jugando en las plazas y quedando con los amigos para jugar al pilla pilla o al escondite por ejemplo... O también las niñas jugando con muñecas a papá y a etc... Se divertían de diversas formas e incluso utilizando juegos de la generación anterior. Y ahora nuestra generación se entretiene con juegos de pelota, videojuegos(de acción,partidos...etc), quedando para ir a comer y juegan al fútbol quedando en los parques con amigos, a las
consolas, viendo la televisión.
MÚSICA


Seguramente todos hemos escuchamos música. Pero seguramente nunca nos hemos percatado de la música que escuchaban nuestros abuelos, e incluso la que se escuchaba hace tanto tiempo.La música de nuestros abuelos, nos puede llegar a dar una cierta de curiosidad, si nos ponemos a estudiarla, la asombrosa forma en que ha sobrevivido,respecto al tema músical nuestros abuelos escuchaban la música que echaban en la radio (cuando se inventó), la que tiene más éxito es la folclórica como la Jota. Las coplas eran un conocido tipo de música.En la generación de lo padres,el cantante más famoso es el Agapito Marazuela.Y sus grupos favoritos fueron Michael Jackson, Mecano, y otros tipos de música como pop, rock, trance,bacalao.Respecto a las canciones thriller( de Michael Jackson), aire de Mecano.Normalmente se cantaban los conciertos en circos o teatros.Y en nuestra generación la música más escuchada es la moderna( electro ect.), que es una de las músicas de entre las mejores.Sus tipos: rap, pop, hip hop, electro house,dance... No hay ninguna canción específica respecto a las más cantadas, porque sacan muchas nuevas que se ponen de moda,hay algunos cantantes que son importantes como Florida ,William,R.Í.O.Donde se celebrarán estos conciertos son sobre todo en discotecas, bares o al aire libre( como en Rock In Rio.
TELEVISIÓN / RADIO

Si entramos en el tema de la televisión/radio nuestros abuelos no la veían ya que no existía la televisión aún, y la radio no se inventó hasta sus 15 años con lo que escuchaban la radio del vecino, emitían lo que pasaba en la época  de Franco, en la generación de nuestros padres ya existía y escuchaban baladas, boleros,rock de lo 80, Tekno... que algunas consisten en

lunes, 27 de mayo de 2013

Callejeros literarios

Hemos grabado yo y Ricardo el callejero literario sobre Lope de Vega en frente de su casa en la calle Cervantes.

domingo, 26 de mayo de 2013

Mi pueblo


Ver Pueblo de Jefferson en un mapa más grande

Mi pueblo es San Fabian situado en la regíón de Pangasinan ,está situado cerca de una playa de cuyo nombre ahora no me acuerdo, pero mucho no puedo contar, por suerte este verano iré a filipinas y cuando vuelva pondré mucho más y con más fotos.

miércoles, 22 de mayo de 2013

Trabajo de investigación


     Desde que nacieron nuestros abuelos hasta hoy todo ha cambiado, la forma de entretenerse, de jugar, los juguetes, la música etc. Incluso hoy hay cosas que ni se imaginaban hace 82 años.
JUEGOS
Cuando nuestros nuestros abuelos eran niños se divertían con juegos de pelotas, juegos como el escondite, el potro; o con la bicicleta (quien la tenía), tirando piedras a los perros, corriendo detrás de las perdices, trepando árboles para conseguir piñas para asarlas, cogiendo zarzamoras en el río mientras se bañaban. cortando caña de azúcar y comerla, cazando pájaros y hasta poniéndose al lado de las chicas mientras saltaban a la comba para verles el trasero. Pero comparado con nuestros padres, sus juegos se hacen más aburridos; nuestros padres se entretenían jugando en las plazas y quedando con los amigos para jugar al pilla pilla o al escondite por ejemplo... O también las niñas jugando con muñecas a papá y a etc... Se divertían de diversas formas e incluso utilizando juegos de la generación anterior. Y ahora nuestra generación se entretiene con juegos de pelota, videojuegos(de acción,partidos...etc), quedando para ir a comer y juegan al fútbol quedando en los parques con amigos, a las
consolas, viendo la televisión.
MÚSICA

Seguramente todos hemos escuchamos música. Pero seguramente nunca nos hemos percatado de la música que escuchaban nuestros abuelos, e incluso la que se escuchaba hace tanto tiempo.La música de nuestros abuelos, nos puede llegar a dar una cierta de curiosidad, si nos ponemos a estudiarla, la asombrosa forma en que ha sobrevivido,respecto al tema músical nuestros abuelos escuchaban la música que echaban en la radio (cuando se inventó), la que tiene más éxito es la folclórica como la Jota. Las coplas eran un conocido tipo de música.En la generación de lo padres,el cantante más famoso es el Agapito Marazuela.Y sus grupos favoritos fueron Michael Jackson, Mecano, y otros tipos de música como pop, rock, trance,bacalao.Respecto a las canciones thriller( de Michael Jackson), aire de Mecano.Normalmente se cantaban los conciertos en circos o teatros.Y en nuestra generación la música más escuchada es la moderna( electro ect.), que es una de las músicas de entre las mejores.Sus tipos: rap, pop, hip hop, electro house,dance... No hay ninguna canción específica respecto a las más cantadas, porque sacan muchas nuevas que se ponen de moda,hay algunos cantantes que son importantes como Florida ,William,R.Í.O.Donde se celebrarán estos conciertos son sobre todo en discotecas, bares o al aire libre( como en Rock In Rio.
TELEVISIÓN / RADIO
Si entramos en el tema de la televisión/radio nuestros abuelos no la veían ya que no existía la televisión aún, y la radio no se inventó hasta sus 15 años con lo que escuchaban la radio del vecino, emitían lo que pasaba en la época  de Franco, en la generación de nuestros padres ya existía y escuchaban baladas, boleros,rock de lo 80, Tekno... que algunas consisten en románticas o melancólicas, y en la televisión echaban Marco ,Los tantherkans,Candy..  
Y finalmente con nuestra generación vemos Pokemon ,Oliver y Benji, Los dinosaurios y en la
radio ponen emisoras como los 40 principales, me pones, onda 0...y también ponen hoy en día los partidos de fútbol y noticias.

El retrato de Carlota

RUBRICA DEL LIBRO

AUTORA:Ana Alcolea 
TÍTULO: El retrato de Carlota
EDITORIAL: Anaya
COLECCIÓN: Espacio abierto
LUGAR Y AÑO DE EDICIÓN: Fuenlabrada, 2003
Nº DE PAGINAS:179


CITAS DEL LIBRO

1ºCAP.22-PAG 140

Me quedé mirando el piano que había a la izquierda del salón. eran iguales,tenían 
la mima decoración que el de casa de Ángela y era negro.He elegido esta cita, porque a mi me resulta algo extraño que el piano de la casa de su tia de carlota tambien lo tenga arnolfi en su casa, que eran casi idénticos, eran negros, de misma decoración excepto que habían dos diferencias, el angelote tenía las alas de diferente longitud y mientras que la tíaeran iguales y tambien que sonaba de una forma distinta (no tenía mismo sonido).

2ºCAP22 -PAG.141

Tomaremos un vaso caliente de jarabe de rosas,¿os apetece?me quede blanca.¡jarabe de rosas!arnolfi tambien conocía la receta de mi bisabuela...

He elegido esta cita,porque ami me resulta algo extraño que arnofi sepa tambien sobre el jarabe de rosas(receta).Y yo creo que arnolfi sabia sobre la receta de jarabe de rosas poe que la visabuela y el abuelo de arnolfi fueron novios seguro que mientras se conocian,seguro que se lo dijo(receta).Y carlota en la novela lo 
nego para no dar pistas.

UN FANTASMA EN MI FAMILIA 

Mi madre me ha contado sobre un fantasma, esto paso en Perú(mi país), mi madre y su hermana un día se quedaron solas, y cuando estaban en el salón, hablando de sus cosas cuando de pronto escucharon en la cocina como si hubiera alguien buscara algo, ellas estaban asustadas cuando una de ellas fue a ver que pasaba, al llegar no había nada, regreso al salón y al minuto volvío a escuchar el miamo ruido estaban tan asustadas que ya no fue ninguna.

Cuatro corazones con freno y marcha atrás

Libro: ''Cuatro corazones con freno y marcha atrás''.
Autor: Enrique Jardiel Poncela ( 1901-1952 ).
               
               Fue un escritor y dramaturgo español. Su obra, relacionada con el teatro del absurdo, se alejó del humor tradicional acercándose a otro más intelectual, inverosímil e ilógico, rompiendo así con el naturalismo tradicional imperante en el teatro español de la época. Esto le supuso ser atacado por una gran parte de la crítica de su tiempo, ya que su humor hería los sentimientos más sensibles y abría un abanico de posibilidades cómicas que no siempre eran bien entendidas. A esto hay que sumar sus posteriores problemas con la censura franquista. Sin embargo, el paso de los años no ha hecho sino acrecentar su figura y sus obras siguen representándose en la actualidad, habiéndose rodado además numerosas películas basadas en ellas. Murió de cáncer, arruinado y en gran medida olvidado, a los 50 años.


Novela

  • Amor se escribe sin hache (1928)
  • Espérame en Siberia, vida mía
  • Pero... ¿hubo alguna vez once mil vírgenes? (1931)
  • La tournée de Dios (1932)

[editar]Ensayo

  • Tres comedias con un solo ensayo, 1933.
  • Cuarenta y nueve personajes que encontraron su autor, 1936.
  • Dos farsas y una opereta, 1939.
  • Una letra protestada y dos letras a la vista, 1942.
  • Tres proyectiles del 42, 1944.
  • «Agua, aceite y gasolina» y otras dos mezclas explosivas, 1946.
  • De «Blanca» al «Gato» pasando por el «Bulevar», 1946.


     ESTRUCTURA:

 Externa:  La obra está dividida en actos y cada acto está compuesto por escenas; el cambio de una escena a otra se produce cuando al final de la escena pone Telón y comienza la siguiente cuando aparece la descripción del lugar donde actúan los personajes.

 Interna: En el planteamiento se produce un acto en el que el cartero tiene que pedir que le firmaran el certificado pero la gente estaba muy ocupada; más tarde entró en escena el de los seguros de vida y empezó a hablar con el cartero sobre lo que sucedía. Pero obviamente no sabía nada, durante un momento, las criadas, junto al cartero y el de los seguros, fueron averiguando de que se trataba de un invento del doctor milagroso. Más tarde el doctor aparece y entra en escena un personaje ( del que cuyo nombre no me acuerdo) saluda al doctor; después de una pequeña charla, el doctor echa a casi todos de la sala, solo quedan el doctor y su mujer, y el otro señor con su esposa, entonces el doctor dijo que había creado unas sales que les podrían hacer inmortales, el cartero lo oyó todo y dijo que él también tomaría las sales; entonces se tomaron las sales. Pero entonces pensaron que si el mundo descubriría ese hallazgo irían a por ellos, así que el doctor propuso que zarpasen a mar abierto hacia una isla abandonada, y eso hicieron.

En el nudo los personajes ya estaban en una isla abandonada, ya acostumbrados a la caza y a la supervivencia dejando pasar la vida marcha atrás, el cartero y el doctor estaban practicando a cazar con el bumerán y el cartero lanza un bumerán que más tarde le daría en la nuca al doctor dejándolo inconsciente y el otro con más fuerza seguidamente del primero, seguidamente entra en escena un capitán y sus dos marineros de la armada cobrándoles el alquiler por su estancia en la isla y empiezan a discutir; entonces, le da el segundo bumerán en la nuca al capitán e intentan reanimarlo, el capitán, ya reanimado, les pide que les acompañe en su barco para tener una explicación y que les pague. Pero entonces la esposa del personaje del que no me acuerdo de su nombre, grita al ver a un señor muy mayor, con una barba que le llegaba hasta los pies y que no entendía el idioma, entonces decidieron cogerle y la mujer del personaje "sin nombre" por así decirlo le suena su cara, de que parecía su ex-marido, el viejo le reconoce y ella corre asustada, el personaje "sin nombre" y el cartero sujetan al viejo antes de que la persiga y se lo llevan. Entonces, la mujer del doctor les dijo a todos que el doctor tenía la cura y el doctor les dijo que lo que les hará la cura es descumpliendoles los años hasta que sean bebés y hasta que murieran. Y en ese momento cogen la cura el "sin nombre" y le dijo a su mujer que ella se lo tomaría también, y todos. Entonces, el doctor dijo que él y su mujer no que debían seguir siendo inmortales para que el viejo barbudo muriera, en ese momento viene el cartero y les dijo a los demás que se lo había dado al viejo barbudo. Ahora están en la casa del "sin nombre y la de su mujer y entonces, una personaje: Elisa llora desconsolada y el doctor y su mujer con la mujer del "sin nombre" intentan consolarla.. En el desenlace, el autor deja un final abierto y no sabremos lo que pasará.
El climax es cuando se toman la medicación.


-Espacio: El primero en la sala de la casa del "sin nombre" ,la segunda en la isla desierta y en la tercera en la casa de los hijos del "sin nombre".Los cambios de escena se deben que va cambiando de lugar los personajes

-Tiempo:
    Histórico: 1. La historia se desarrolla a principios del siglo XX (1936). Acontecimientos históricos : La guerra civil española (1931 -1936), 7 de febrero en Garmisch-Partenkirchen (Baviera Alemania)se inauguran los Juegos Olímpicos de invierno de 1936 y 1937 vacuna contra la fiebre amarilla.

            
2. Las sinfonías tontas fueron series de cortometraje animados producidos por Walt Disney Production entre 1929 y 1939.Ejemplo: haz "clic" aquí

    Dramático:
           1.Unos 80 años. Conocemos solo lo representado, porque la información nos lo dicen los personajes cuando actúan.

-Personajes:
     a) Principales:  Bremón (doctor), Hortensia(mujer del "sin nombre"), Valentina( mujer del doctor) y Emiliano(cartero).
     .Secundarios :Heliodoro, Federico, Corujedo, Fernando, Florencia, Margarita, Elisa, Marinero 1 y 2, Adela, Catalina, María, Juana, Oliver, Jose.
     b)Emiliano: Es un hombre mayor, su profesión es cartero, tiene el pelo canoso, con un bigote, ojos marrones, esta en una clase social baja, es de carácter luchador (que no se da por vencido hasta que lo consigue), su relación con los demás personajes es buena. Es plano porque su personalidad no cambia a lo largo de la historia.
-Opinión: a) La escena que más me ha divertido fue la de el barbudo (Heliodoro) que no comprendía el idioma y que los demás personajes bromeaban de él.
b) «Se ama la vida porque se sabe que va a concluir; pero, cuando se sabe que no va a concluir se la odia». Yo estoy de acuerdo con esta afirmación. 
Yo no tomaría las sales. Argumento a favor: podría ver lo que pasa en el futuro; en contra: la vida se me haría demasiado larga y aburrida. Elijo el argumento en contra  porque no quiero vivir para siempre, sería muy aburrido.

Una ventaja que encuentro al vivir la vida al revés es que volvería a mi infancia y una desventaja es que yo quiero ir hacia delante para simplemente, vivir la vida.
Yo no viviría al revés porque aún me queda vida por delante.

Les he preguntado a mis padres si querrían vivir la vida al revés y me contestaron que no. No me justificaron su respuesta.



lunes, 20 de mayo de 2013

Pretérito perfecto:Memoria final

1º.¿Qué actividad(es) te ha interesado más de este proyecto? ¿Por qué?
   Lo que mas me ha gustado a sido la parte de los anuncios ya que teníamos que crearlos         
   cada grupo.

2º.¿Qué actividad(es) te ha resultado más difícil? ¿Por qué?
   Las entrevistas a tus abuelos ya no viven aquí y a veces al llamar a otro país no llega la            
  llamada a la primera y hay tuve dificultad.

3º,¿Qué actividad(es) te ha resultado más útil para aprender? ¿Por qué?
   Las entrevistas por que hace poco no sabía nada de la generación de mis abuelos y padres, 
   y ahora ya se más.

4º. Los textos utilizados en las actividades te han parecido:
   Normales.

5º. Piensas que el trabajo se ha hecho:
  A un ritmo adecuado.

6º.¿Trabajar en grupo te ha ayudado a aprender? ¿Por qué?
 Si ,por que si no entendía algo mi compañero me ayudaba.

7º.¿El reparto del trabajo ha sido equitativo? ¿Se han hecho puestas en común y revisiones? 
   ¿Cuántas sesiones de trabajo se han llevado en común a cabo fuera del aula? ¿Cuánto 
  tiempo se han prolongado? ¿Todos los miembros han estado presente en todas las           
  sesiones comunes?

Si.
Si.
En 2 sesiones.
Unas 5 horas.
Si.

8º.¿Te has sentido a gusto con las personas que has trabajado? ¿Volverías a trabajar con esas personas? ¿Por qué?

  Si.
  Si, por que son personas que conozco y me llevo bien.
9º. Esta secuencia didáctica te ha aportado en:
   -Conocimientos: bastante
   -Técnicas de trabajo: bastante 
   -Interés y motivación: mucho 
   -Valores humanos: bastante

10º. ¿Qué aspectos de tu trabajo personal crees que podías haber modificado para obtener    
   un resultado más satisfactorio?
   La investigación de las generaciones.

11º.¿Qué calificación crees que merece tu trabajo en la secuencia: sobresaliente, notable,   
  bien, suficiente o insuficiente? ¿Por qué?
  Notable, por que hemos colocado en el trabajo todo lo que se nos decía.

12º.¿Qué aspectos crees que se podrían mejorar en el planteamiento del proyecto?
     Ninguno.

13º.¿Cuál es tu opinión sobre el trabajo por proyectos? ¿Te ayuda a implicarte más o te   
    sientes más cómodo/a trabajando a través de los clásicos deberes? ¿Preferirías proyectos 
    individuales a grupales (como este)?
    Que me gustan.
    Me implico mas.
    Preferiría los proyectos grupales. 








martes, 14 de mayo de 2013

Pretérito imperfecto: Memoria final

1.¿Qué actividad(es) te ha interesado más de este proyecto? ¿Por qué?
La que más me ha interesado ha sido la parte de los anuncios porque me ha gustado crearlos.
2.¿Qué actividad(es) te ha resultado más difícil? ¿Por qué?
La de investigación porque me resultó complicado extraer la información
3.¿Qué actividad(es) te ha resultado más útil para aprender? ¿Por qué?
Aunque parezca raro, la de investigación porque me ha enseñado cosas nuevas
4.Los textos utilizados en las actividades te han parecido: Normales 
5.Piensas que el trabajo se ha hecho: A un ritmo adecuado
6.¿Trabajar en grupo te ha ayudado a aprender? ¿Por qué?
Si, porque en lo que no sabía uno el otro te podría ayudar.
7.¿El reparto del trabajo ha sido equitativo? ¿Se han hecho puestas en común y revisiones? ¿Cuántas sesiones de trabajo se han llevado en común a cabo fuera del aula? ¿Cuánto tiempo se han prolongado? ¿Todos los miembros han estado presente en todas las sesiones comunes?
Si, si, una sesión, unas tres horas, si.
8.¿Te has sentido a gusto con las personas que has trabajado? ¿Volverías a trabajar con esas personas? ¿Por qué?
Si, si, porque me caen bien y estamos coordinados.
9.Esta secuencia didáctica te ha aportado en:
 -Conocimientos: bastante
-Técnicas de trabajo: bastante 
-Interés y motivación: mucho 
-Valores humanos: mucho
10.¿Qué aspectos de tu trabajo personal crees que podías haber modificado para obtener un resultado más satisfactorio?
La investigación
11.¿Qué calificación crees que merece tu trabajo en la secuencia: sobresaliente, notable, bien, suficiente o insuficiente? ¿Por qué?
Notable, porque he aportado todo lo que he podido.
12.¿Qué aspectos crees que se podrían mejorar en el planteamiento del proyecto?
Ninguno.
13.¿Cuál es tu opinión sobre el trabajo por proyectos? ¿Te ayuda a implicarte más o te sientes más cómodo/a trabajando a través de los clásicos deberes? ¿Preferirías proyectos individuales a grupales (como este)?
Que es bueno, creo que me implico más y seguiría prefiriendo los proyectos grupales. 

miércoles, 8 de mayo de 2013

Texto Comparativo


Texto comparativo (Ricardo, Jefferson y Álvaro)

En los últimos 80 años la sociedad ha evolucionado y progresado vertiginosamente. El hombre pisó por primera vez la Luna en los años sesenta, y en la actualidad, con tan sólo hacer un click, podemos acceder a toda la información que deseemos. En este texto se compararán las diferencias sociales, lingüísticas, económicas, tecnológicas e históricas existentes entre las generaciones de nuestros abuelos, de nuestros padres y de nosotros mismos, en España y en Filipinas (este país también porque uno de los miembros del equipo, Jefferson, es de origen filipino).    

ÍNDICE


  1. Lenguaje
    1. Lenguaje en España
    2. Lenguaje en Filipinas
  2. Entretenimiento
  3. Cine
  4. Música
  5. Televisión
  6. Radio
  7. Costumbres y tradiciones
  8. Vida diaria
  9. Conclusión

LENGUAJE

Lenguaje en España

El lenguaje prácticamente no ha evolucionado durante estos años, pero existen algunas diferencias en el léxico.

En la época de los abuelos (años 30-50) se empleaban palabras como pollo (joven), esclavina (una prenda de vestir), bilbaína (antiguas cocinas de carbón fabricadas en Bilbao) o sereno (una especie de porteros que vivían de las propinas). Los tabúes eran todas aquellas palabras relacionadas con las partes sexuales, la homosexualidad y las blasfemias. Había muchos eufemismos, comoexcusado, trasero y pompis o mecachis. Las expresiones y los refranes reflejaban la profunda religiosidad de la época: Hay tres jueves en el año, que relumbran más que el sol: Jueves Santo, Corpus Christi y el Día de la Ascensión. Los extranjerismos eran mayoritariamente galicismos, como garage (en español cochera) o restaurant (en español mesón). En los pueblos se trataba a los padres y los abuelos de usted. Fonéticamente, en esta época se pronunciaba más el sonido ll, que hoy en día se confunde con el sonido ye (yeísmo).

Posteriormente, en la época de nuestros padres (años 60-80), se introdujeron nuevas palabras:guay, tronco (colega), chupa (abrigo), porro. También se incorporaron nuevos términos científicos:ecología, ecosistema, computadora. Los tabúes seguían siendo similares, y se incorporaron nuevos eufemismos: discapacitado, invidente, concho jolín. Dejaron de utilizarse tan frecuentemente las expresiones religiosas, y se empezaron a decir más las palabrotas, aunque seguían estando mal vistas. En esta época los extranjerismos pasaron a ser mayoritariamente provenientes del inglés (anglicismos), como basket, pub, flash ó flash back, y se españolizaron los galicismos: restaurantpasó a ser restaurante garage pasó a ser garaje. El tratamiento mayoritario a las personas cercanas era de tú, y a los desconocidos de usted. En cuanto a la fonética, disminuyó el número de hablantes que pronunciaban la ll.

En la actualidad (nuestra generación) se han incorporado nuevos términos relativos a las nuevas tecnologías, en su mayoría anglicismos, como web, e-mail, gadget, blog, link, etc. Otro nuevo anglicismo es gay. Las partes sexuales siguen siendo tabúes, pero la homosexualidad ya no. Se dicen los siguientes eufemismos: diversidad funcional, persona mayor. Ahora se dicen más palabrotas, pero siguen estando mal vistas. El tratamiento mayoritario a las personas cercanas es de tú, y a los desconocidos usted y también de tú. En la actualidad se ha perdido casi por completo la pronunciación del sonido ll.

Lenguaje en Filipinas

Vamos a hablar también del lenguaje en Filipinas, porque un miembro del grupo, Jefferson, de origen filipino, sabe mucho del lenguaje de este país.

El lenguaje filipino es de origen malayo-polinesio. La lengua oficial de Filipinas es el filipino, que es sólo otro nombre del idioma tagalo, el cual es su base junto al inglés. Esta lengua pasó a ser conocida como philipino, para llamarse posteriormente filipino. Pero el inglés y el tagalo no son sólo los idiomas que existen, también hay unos idiomas derivados por así decirlo, que son el pangalatok y el ilocano entre otros muchos. Y ya que los españoles pasaron por esas islas, se habla un poco de español. Pero no en todas las islas se habla tagalo, sino que en algunas islas ha evolucionado una lengua más que otra. Por ejemplo, en Manila (la capital filipina), se habla más el tagalo, ya que éste se inició ahí. En otras islas se habla más el pangalatok o el ilocano.

Entretenimiento

En la época de los abuelos (años 50) se entretenían de diferentes maneras a las que se entretiene la gente en la actualidad.  En la infancia jugaban a las tabas, a las canicas, a las muñecas y a la comba. En la juventud se solían divertir con los guateques, fiestas en las que no solía haber bebidas alcohólicas.

Posteriormente, en la época de nuestros padres (años 80) cambiaron algunas cosas: se entretenían con las canicas, jugaban al fútbol, al rescate, al escondite, al pilla-pilla y empezaron los videojuegos(Spectrum). También se entretenían montando en bicicleta, jugando con los Madelman, y al voleibol.

Finalmente, en nuestra época, se han producido  cambios muy significativos: nos entretenemos jugando al fútbol y distintos deportes. En la infancia juegos como el pilla-pilla o el escondite. Los juguetes eran los Playmobil, el Mecano, y las muñecas Barbie. Los videojuegos más famosos sonAssassins Creed, Call of Duty Black Ops, Mario, Battlefield, etc. Y la televisión sigue siendo un recurso al que acudir para entretenerse, entre otros.  

Cine

En la generación de nuestros abuelos el cine era muy diferente al actual. Los cines solían estar en zonas céntricas, por ejemplo, en Madrid estaban en Sol y en la Gran Vía. Existían películas infantiles (Peter Pan) pero eran con muñecos. Algunas de las películas de esa época fueron: Lo que el viento se llevó, Casablanca, Los Hermanos Marx, etc. En esta época empezaron las comedias. Las películas más exitosas eran las del oeste y en los años cincuenta empezaron las de alienígenas. Algunos actores/actrices más famosos de la época fueron: Rafael Calvo, Amparo Rivelles, Gary Cooper, Marilyn Monroe, Greta Garbo, Charlton Heston, etc.

Posteriormente, en la época de nuestros padres, surgieron distintos cambios. Veían las películas en los cines pero sobre todo en verano, en esa época sí que había películas infantiles (Scooby Doo, Tom y Jerry, etc.) pero mucho menos que en la actualidad. Algunas de las películas con más éxito de la época fueron: La Guerra de las Galaxias (Star Wars), E.T, Grease, Superman, etc. Los cines estaban situados en el centro de la ciudad, en aquella época había películas de ciencia ficción, de dibujos animados, de policías... Algunos actores/actrices más famosos fueron: Harrison Ford, Clint Eastwood, Meryl Streep, Jessica Lange, etc.

En nuestra época, también ha habido cambios muy significativos: las películas se ven más en casa que en los cines, y han aumentado con creces las películas infantiles. Algunas de las películas con más éxito son: Harry Potter, Avatar, Indiana Jones, Intocable, etc. Además hay películas de ciencia ficción, de aventura, de miedo, de misterio,de guerra... Los actores más sonados son: Will Smith, Angelina Jolie, Tom Cruise, Johnny Depp, Hugh Jackman, José Coronado, Maribel Verdú, Penélope Cruz, Javier Bardem, etc.


Música

En la época de los abuelos, las canciones más populares de los años 30, en los que nacieron la mayoría de nuestras abuelas, fueron las de la guerra (la II Guerra Mundial en Filipinas y la Guerra Civil en España), que eran las que más se transmitían por la radio. También escuchaban boleros, la zarzuela e incluso ópera. Algunos cantantes de la época fueron: José Luis y su guitarra, Antonio Machín, etc. Las  canciones populares fueron: Camino verde, Angelitos negros y Rascallú.
           
Más tarde, en la época de nuestros padres, escuchaban las baladas y The Beatles, Rolling Stones, los Ramones, Bruce Springsteen, la movida madrileña, música británica, pop, rock, punk. Los cantantes más populares de su época eran: Sharon Cuneta y Fernando Poe, los dos cantantes y actores a la vez de Filipinas; en España Alaska y Dinarama, las bandas “Los secretos” y “Danza Invisible”, y del resto del mundo Michael Jackson, Duran Duran, Bob Marley.

Finalmente, en nuestra infancia se escuchaba música infantil. También se escuchaban las canciones de rock, pop, etc. En la actualidad la canción más famosa es el Gangnam Style. Los estilos más famosos son rap, reguetón, pop, rock, etc. Y los cantantes: Flo Rida, Taio Cruz, David Guetta, Psy, Prezioso y Marvin, Gigi d'Agostino, etc. Las bandas: Eminem, Los Black Eyed Peas, etc.

Televisión

En cuanto a la programación, durante la infancia de nuestros abuelos no había televisión, pero sí había radio. La televisión empezó a finales de los cincuenta y sólo había una cadena (TVE) que funcionaba sólo unas horas. Los programas, al igual que en la actualidad, eran principalmente las noticias, documentales, series, etc.  Los personajes famosos eran Ana Rosa, Marta Regina, Joaquín Pratt, Laura, Valenzuela, Ibáñez Serrador.

Más tarde, en la época de nuestros padres ya había más variedad de canales. Había censura del régimen franquista. Veían programas como Verano Azul, Curro Jiménez, La casa de la pradera, Dallas, Los hombres de Harrelson, El Diario de Letizia… Algunos de los personajes famosos de esa época son: José María Íñigo, Paco Lobatón, Mayra Gómez Kemp, Matías Prats, Mercedes Milá, Jesús Hermida, Alfredo Amestoy, Miliki.

Por último, en nuestra época, la televisión ha avanzado considerablemente gracias a los avances tecnológicos, que han mejorado la calidad de la imagen, del sonido, etc. Los programas destacados son Informe Semanal, Saber y Ganar, Al Rojo Vivo, Salvados, Pasapalabra, Sálvame, Avanti, El Intermedio, Top Gear, Vergüenza Ajena, Crónicas Carnívoras, Así se hace, Joyas sobre ruedas, Trato hecho, etc. Y también los telediarios. Las series famosas son: Águila Roja, Gran Reserva, Amar es para siempre, El secreto de Puente Viejo, La que se avecina, etc. Y algunos personajes famosos de la televisión son: Carlos Sobera, Mariló Montero, Susana Griso, Ana Blanco, Arturo Valls, El Gran Wyoming, Pablo Motos, Matías Prats, Jordi Hurtado y Jordi Évole.

Radio

Un ejemplo de programa radiofónico en la época de los abuelos es El consultorio de Marta Regina.También había un noticiero de radio, y se transmitían novelas radiofónicas. Los partidos de fútbol se retransmitían por la radio y tenían mucha audiencia.

En la época de nuestros padres se escuchaban los 40 principales, Quique Supermix...

En la actualidad se escuchan programas como Levántate y Cárdenas, Me pones, Anda ya,informativos, Hoy por hoy, etc. Se escucha música moderna, clásica y de todos los estilos.


Costumbres y tradiciones

En la época de nuestros abuelos (años 30-50) la población era muy católica. La misa era en latín y había una fuerte devoción hacia los santos y las vírgenes, por lo que se celebraban muchas fiestas religiosas. En el período franquista se celebraba la victoria del frente nacional en la Guerra Civil y el Día de la Hispanidad.

Posteriormente, en la época de nuestros padres (años 60-80), la sociedad se modernizó y, por tanto, disminuyó la religiosidad. Con el Concilio Vaticano II, la misa pasó a hablarse en español. Más tarde, con la llegada de la democracia, comenzaron a celebrarse el Día de la Constitución y las fiestas autonómicas.

Nuestra generación ha perdido el fervor religioso de épocas anteriores. Actualmente quienes acuden mayoritariamente a misa son los ancianos, y el número de ateos y de no practicantes ha aumentado. Sin embargo se siguen celebrando las fiestas religiosas, sobre todo en la zona de Andalucía.


Vida Diaria

El colegio era muy complicado para la generación de nuestros abuelos. Los estudios eran obligatorios  hasta los 16 años. El Bachillerato empezaba a los diez años. Los colegios segregaban por sexos. Su alimentación habitual era el arroz acompañado de carne o verduras (Filipinas), sopas, platos típicos españoles como la fabada, el cocido o la paella. En su época no tenían comodidades en casa, tales como la lavadora, la nevera o el microondas; ellos lavaban la ropa a mano. La comunicación entre ciudades y pueblos se basaba en las carreteras. Iban en autobús o en coche; o por mar en Filipinas: iban en botes con un motor casero. Tuvieron problemas en su día a día: hambruna en la Guerra Civil y la Posguerra, y más enfermedades sin cura. Las diferencias entre las ciudades y los pueblos era abismal.

En la generación de nuestros padres, los estudios eran más de lo mismo. Su alimentación diaria era de carne, lechuga. También aparecieron los platos precocinados. En esta época ya había más comodidades, como los electrodomésticos: lavadoras y neveras eléctricas y microondas. La comunicación entre ciudades era más amplia por vía de autopistas. Una dificultad era la  complicación para viajar al extranjero porque no existía la Unión Europea.

En la actualidad hay muchos colegios públicos y concertados, la mayoría ya no se separan por sexos. La educación se hace obligatoria desde los seis hasta los dieciséis años, hay gran presencia de personas en la universidad y apenas existen analfabetos. Hay un aumento de la obesidad y un aumento de restaurantes de distintas nacionalidades, con la aparición de restaurantes japoneses, filipinos, rusos, suecos, etc. Existen más comodidades gracias a los electrodomésticos. Hay mayor repartición de las tareas domésticas entre hombres y mujeres, pero sigue habiendo una gran desigualdad. Se ha producido una mejora importante del transporte público y privado, con más medidas de seguridad. Y finalmente existen menores diferencias entre pueblos y ciudades, porque el nivel de vida entre ambas zonas ahora es casi igual.

CONCLUSIÓN

Como hemos visto, el mundo y en concreto España (y también Filipinas) han cambiado drásticamente a lo largo de estos ochenta años. Las causa de estos cambios es el desarrollo industrial, económico y social que ha experimentado la humanidad en el siglo XX, llegando a albergar el planeta en la actualidad 7000 millones de personas.

Hoy en día disponemos de muchas comodidades, podríamos decir que nos hallamos en la era wifi,pero no debemos olvidar el sacrificio y el esfuerzo de nuestros antepasados que han permitido llegar hasta aquí.

Ahora nosotros debemos hacer lo mismo para que las próximas generaciones puedan habitar en un mundo mejor. El desafío es difícil, nos enfrentamos al cambio climático, la pobreza y las guerras, pero la mayoría estamos convencidos de que saldremos adelante.